日期時間 三月場 2017/03/19　周日 14:00 - 17:00 四月場 2017/04/16　周日 14:00 - 17:00 講　　師 張銀海 老師 講師簡介 資深法院家事調解委員、心理諮詢人員、親職課程引領人、法院刑事庭調解委員 講座地點 台北市忠孝東路四段 169 號 12 樓（捷運板南線忠孝敦化站 1 號出口即到） 主辦單位 中華核心轉化教育發展協會 協辦單位 中國國家教育部社區實訓中心 歡迎分享轉傳給有興趣的朋友！也歡迎您隨時加入。 — 活動報名表 —

請問父母很難溝通與相處、如何做？ 丁美月老師回覆：父母生育、養育孩子長大，隨著年歲增長，身體機能、記憶等慢慢老化、生病，諸多問題會慢慢產生，孩子會想要去拯救父母，所以會想去管教父母。然而這樣做，會在無意識間，自己變成是父母的角色與立場，而自己的父母反而變成小孩的角色與立場，父母心想我養你長大，還要你來管教，就會更固執。尊重父母原來的樣子，不管父母的問題如何，去接受父母的付出及表達。例如父母亂吃東西會影響健康，回到孩子的立場表達感受，跟媽媽說：「如果你生病，我會感受到難過。」當你這樣說及表達感受，通常父母會為了孩子，改善飲食習慣，而不是去管教父母，像一位專家說:你這樣吃是不對的。 退回孩子的角色立場，去感恩父母的付出，去接受父母的給予及表達，尊重父母原來的樣子，不管父母有多老、多笨、多執著，向父母的命運鞠躬。當你這樣臣服於父母的命運，就是臣服於天地造化，將父母的命運交給至高的神性，為父母祈禱、祝福。

力量來自於敬重自己的生命根源－父母 家族排列創始人海寧格說： 嚴格的說，我們不是從我們的父母那裡得到生命－它是從遠處透過他們進入我們。他們是我們和生命來源的連結，是我們和永恆的連結。 不管父母有什麽缺點，當我們連接上他們時，我們接近了那個更深的來源，它藏有許多驚奇與奧秘，透過他們看到生命更大的奧秘經由他們流入我們。 凡是愛生命、尊敬生命的人，意味著他也愛和尊敬這個生命的給予者。當孩子珍惜生命，以父母本來的樣子接受他們時，愛才會順利進行。 孩子從父母那得到的最有價值的東西－生命 當孩子從父母那裡獲取生命時，他們獲得的是：父母在之前從自己的父母那裡得到的東西。無論父母是誰，孩子接受生命，接受他們做為唯一的父母 ，無法增加、省略或拒絕父母所給予的生命。 「生命」的序位，是最重要的！ 凡是拒絕、排斥、否定、逃避生命，就不會成功！禮敬生命！ 生命之始感謝詞 親愛的爸爸 、媽媽　我接受來自於你們的一切 接受所有伴隨而來的後果　以你們和我所付出的全部代價來接受它 我會用它做一些好事來紀念你們　以感謝和榮耀你們 你們所做的一切不會白費　我在心中緊緊地保有它 如果允許的話，我將會把它傳遞下去　就如同你們所做的一樣 我尊敬地接受你們做為我的父母，而你們可以有我做你們的孩子。 你們是我唯一的父母，我是你們的孩子，你們是大的、我是小的。 你們給予、我接受 海寧格 以父母親原來樣子來接受他們 海寧格說： 當孩子按照父母親原來樣子來接受與承認他們時，孩子內心會經歷到踏實感與認同感。 禱詞：「是的，你們是我的父母，在你們裡面的一切也都在我裡面，我承認你們是我的父母，並且我接受我應該承擔的結果，接受所有我的好事，並且信任你們會以你們認為適當方式處理自己的命運。」 智慧的愛與盲目的愛 海寧格說： 「如果父母的苦是經由孩子們受苦才能得以盲目平衡時，這痛苦就是從一人傳遞到另一人，從上一代到下一代，不知何時才會結束。家族排列的工作就是要揭露那些家庭中重複傷害的模式，不讓痛苦再傳給下一代。父母智慧的愛會要求孩子把自己從家庭的糾葛中解脫出來，不重複那些傷害的事。如此才會滿足父母對孩子深切的愛，孩子過得好父母才會安心。」 盲目的愛，讓孩子複製父母的不幸。「跟隨」是孩子在潛意識中渴望平衡與分擔父母的痛苦，是盲目的愛他們很難拒絕這個誘惑。 無論父母之間發生了甚麽事，和孩子一點關係也沒有。 家庭悲劇的原型 孩子想要拯救父母、替父母受苦。 父母要孩子進入他們的「糾葛衝突」之中，父母可能是「小孩子」。 海寧格說：父母與孩子之間有三個共通模式，對愛造成傷害 孩子拒絕按照父母原來的樣子來接受他們。 母想給予具有傷害性的事，孩子想要接受傷害性的事。 父母想要從孩子那裡索取，而孩子想要給予。 解決之道：尊重父母的命運，以父母親原來樣子來接受他們。 資料來源：家族排列創始人海寧格

現今社會雖是經濟不景氣，然醫院及法院卻是人滿為患，可以得知身體生病了！心靈也生病了！從社會及生活種種事件，充滿著漫罵、責怪等負面聲音，何不反觀自己是如何被雕塑成…，如何反射及移情，可從從小到大所見、所聽、所觸、所經歷是什麽？ 壹、父母衝突 當我們小時候，例：父母吵架、工作外出不在、為經濟打拚、生病、離婚、意外事件等，那時童年的我，在那時刻的感受是…？ 問題一、父母親吵架、離婚或分開會衝擊到小孩嗎？如果會的話，是為什麽？ （一）孩子與父母親的依附理論 孩子需與父母親形成強壯的關係，作為未來生命成長過程的重要能量。 0-3 歲父母親扮演一個重要的橋樑，引導他的小孩大膽，和更寬闊的世界接觸，以逐漸邁向獨立的個體前進。但是父母親的衝突，會讓孩子覺得父母親是危險的，不安全的。 3-5 歲需要藉著雙親的和諧關係，對自己第一階段性別的認識。 6-12 歲需要有覺得自己是可愛的，很好的，有能力的，去和同儕相處以及面對挫折。 12-18 歲需要逐漸脫離父母而獨立，且能把自己塑造成正向而又穩定的自己。以及感覺自己是有能力，有自主性，和能有信任感的和同儕相處。 情緒反應的測試：回顧自己的童年 當我的父母親爭吵時，我感覺～～ 悲傷 驚嚇害怕 憤怒 沒有安全感 當父母親爭吵後，我感覺～～ 我一整天的生活就毀了 我無法平靜我的心情 我不能甩掉我不好的情緒 當我父母親在爭吵時～～ 我會隱藏我的感覺 我會一直不停地想他們的問題 無法控制行為的測試 當我父母親爭吵時～～ 我會對我的家人吼叫，或刻薄的話 我會對家人又踢又叫又打又丟東西 我會胡鬧或到處惹麻煩 逃避的測試：當我的父母親爭吵時 我會全身僵硬，好像被凍住一樣 我不知道該做甚麽 我試著非常沉默 我最終甚麽也沒做，縱使我很希望能做甚麽 我等待並且希望事情能變好 我會想逃離他們越遠越好 我想逃離他們 捲入父母親爭吵的測試 當我父母親爭吵時～～ 我會對其中一個父母，或同時兩個父母感到難過 我會想為他們解決問題 我會想去控制其中一個父母或是兩個 我試著假裝事情會變好 建設性的家庭表示、測試 當我的父母在爭吵時～～ 這個家庭仍能夠彼此想處得很好 我知道他們仍然彼此的相愛 我知道一切都會很好的 我相信他們會解決他們之間的爭執 毀滅性的家庭表示、測試 當我的父母在爭吵時～～ 我會憂慮我的家庭未來 我會憂慮他們接下來會做甚麽 我知道這是由於他們不知道如何相處所造成的 我不知道他們會分居或是離婚 衝突波及的表示、測試 當我的父母在爭吵時～～ 我被夾在中間 我覺得他們對我很心煩 我覺得這是我的錯 我覺得他們在責備我 （二）如果沒有安全的依附關係，孩子將喪失正向的生存能力，而導致許多負面的情緒障礙與偏差行為。 情緒障礙主要分成四大部份 童年的我有以下情形嗎？ 焦慮 憂鬱 傷心 憤怒 孩子可能的情緒與行為 童年的我有以下情形嗎？ 憤怒、怨恨 責備自己，喪失自信 暴力，反社會行為 侵犯行為，霸凌別人 容易犯錯，被霸凌 攻擊別人，不服從 自我傷害，痛苦…

2010 年 12 月 15 日，我做完第一次個案的轉化。 丁老師分析後告訴我，因為我跟父親沒有聯結，在潛意識裡斷掉根源的連結，活的像浮萍一樣，所以我一直有不想活下去的念頭。從小的時候，我一直有一個感覺：在我睡覺榻榻米下有一個荒蕪的鬼魅世界令我害怕，曾經向外求救但是沒有人相信我說的話，因為別人的不重視，我感受不到自己的重要，自己也一直忽略自己。透過與自己意識對談的儀式，心中那一片荒蕪恐怖得以化解，丁老師要我想像自己是一朵綻開的蓮花時，心中升起了一股蓬勃的生意，讓我自己很感動，也了解了所謂靈療的意涵。 家族根源系統的排列，我站在媽媽的位置時，感覺到深刻的悲哀無助，心中有了了悟原來媽媽的命運這麼的乖舛而我也過著相同的命運，這裡我看到自己身上媽媽的影子。丁老師要我站在我父親的位置時，我不肯因為我完全無法想像。後來丁老師改變另一種儀式，化解我心中對父親的怨恨，這部分我做的不是很好，然而我看到了自己把對父親的怨恨轉移到先生的身上，於是回來後，我完全放下了我對先生的瞋恨，這應該是我最大的收穫吧。 這是我跟原生家庭的關係的體驗與心得。謝謝丁老師給我的幫忙與付出，我會很珍惜並保持這個了悟及改變。祝平安！ 2010 年 12 月 31 日，今天給丁老師做父母的轉化時，給了我一個震顫的經驗，我不知道那麼深沉的哀傷從那裡來，只知那份悲慟讓我有快要死掉的感覺，在那當下，我直覺得我的恐慌症是由此源起，在那時經由丁老師的引導我覺得釋懷很多了，回來後，那天晚上我居然難過到失眠，一直流淚，隔天我去參加了元旦升旗典禮，回到家已近中午，心裡還是有一股哀傷讓我又躺下來垂淚，那份感覺一直消抹不去，於是我打電話告訴一個朋友我轉化經歷的事，說完後我覺得很輕鬆，我釋懷了，生命中的荒原有了生機！